RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Diseño de un Proyecto de Centro desde una perspectiva plurilingüe y pluricultural
A1 Gómez Romero, María Belén
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia)
K1 Lectura (Enseñanza primaria)
K1 Lectura, Afición a la
AB El presente estudio se centra en presentación del diseño, evolución y lavaloración, de un Plan de Fomento de la Lectura que con un enfoque pluricultural seconvierte en un Proyecto de Centro en un CRA. En este proceso se han tenido en cuentalas políticas nacionales y autonómicas en lo referente a la lectura así como las políticaseuropeas en relación con el plurilingüismo y pluriculturalidad. Así mismo, el trabajo seha fundamentado en la evolución del concepto de la lectura a través de diferentesestudios hasta llegar a “la lectura contemporánea” definida por Daniel Cassany (2008).Este análisis ha generado, tras una evaluación final de carácter cuantitativo, unas áreasde mejora y unas actuaciones en las que se han de centrar las líneas prioritariaspropuestas para la innovación educativa en el centro.
YR 2012
FD 2012
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1877
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1877
LA spa
DS UVaDOC
RD 16-ago-2024