RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El cuento como herramienta de lengua extranjera en Educación Infantil
A1 Palenzuela Muslares, Inés
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia)
K1 Inglés (Lengua) -Estudio y enseñanza
AB Es obvio que los cuentos son una gran herramienta para que los niños y las niñas aprendan inglés. En este proyecto analizamos las ventajas del uso de esta gran herramienta y daremos diversas estrategias para explotar al máximo algo muy sencillo que, si es bien usado, puede otorgarnos grandes resultados: contar un cuento.Además, en este proyecto hablaremos del cuento como elemento clave en la vida educativa de los niños y las niñas; así como las características que debe tener un cuento para atraer la atención del niño y de la niña. Ya que en infantil es uno de los recursos más significativo e importante para la competencia comunicativa.También, hemos podido analizar dos métodos de enseñanza de lengua extranjera (inglés) en educación infantil a partir de los cuentos. Los métodos analizados son SUNSHINE y PLAYSCHOOL. Siendo el resultado de los mismos positivos para impartir el inglés en educación infantil.
YR 2012
FD 2012
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1879
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/1879
LA spa
DS UVaDOC
RD 16-ago-2024