RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 El clil desde dentro: Conceptualización, desarrollo y encaje curricular en Castilla y León
A1 Estébanez Valle, José Miguel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Bilingüismo - España - Castilla y León
K1 Idiomas - Estudio y enseñanza
AB La enseñanza plurilingüe se presenta como uno de los grandes retos de la Europa del sigloXXI. Desde diversas entidades se defiende un fomento de la enseñanza de lenguas sindescuidarse los contenidos no lingüísticos en las aulas. Ante este problema, surge unenfoque metodológico que aúna lenguaje y contenido, conocido como CLIL. El siguientetrabajo hace un recorrido conceptual sobre los orígenes y funcionamiento en los que sebasa el aprendizaje integrado de lengua extranjera y contenidos o CLIL, encuadrándoloen el contexto educativo español con especial atención al sistema educativo de Castilla yLeón. En último término, se ofrece una identificación de diferentes estrategiasmetodológicas que se han empleado en una situación real de aula en un contexto CLIL,observando su eficacia.
YR 2016
FD 2016
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/19211
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/19211
LA spa
NO Departamento de Filología Inglesa
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024