RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La educación emocional en contextos bilingües. Rutinas emocionales en programas educativos bilingües (español-inglés)
A1 Velázquez Manero, Jimena
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 [Pendiente de asignar]
AB La sociedad actual, requiere el desarrollo de programas de educación emocional en los centros educativos bilingües como consecuencia de las demandas sociales que no son atendidas en las materias académicas ordinarias. Esta labor no sería posible sin la notoria la importancia del papel del docente como modelo emocionalmente inteligente, siendo el ejemplo más cercano e influyente en el alumnado a su cargo. La educación emocional, requiere una metodología fundamentalmente práctica, buscando el desarrollo de competencias emocionales adecuadas al nivel de profundización, dependiendo del contexto y principalmente de los participantes interesados en desarrollar estas competencias. A través de numerosas estrategias aplicables para el trabajo en las aulas, basadas en diferentes técnicas de control, modelado, decisión, auto-esfuerzo, autoobservación, manejo positivo de emociones, etc…
YR 2016
FD 2016
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20479
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20479
LA spa
DS UVaDOC
RD 14-mar-2025