RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Técnicas para la organización de las tareas escolares y rendimiento en el estudio en alumnos de educación secundaria obligatoria con TDAH
A1 Linares Román, Sandra
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Hiperactividad
K1 Atención - Trastornos
K1 Aprendizaje, Trastornos del
K1 Rendimiento escolar (Secundaria)
AB A lo largo del presente estudio, daremos a conocer las principales estrategias de estudio que los alumnos de secundaria llevan a cabo a la hora de realizar sus quehaceres académicos, centrándonos en un tipo de población concreta como son en este caso, alumnos con TDAH. Enunciaremos los parámetros más recomendados para que los alumnos puedan alcanzar sus logros académicos exitosamente, tales como lugar de estudio, temperatura, mobiliario, entre otros. Para conocer la información concerniente a estos aspectos administraremos un cuestionario a alumnos con y sin TDAH para poder elaborar un plan de intervención que les ayude a mejorar sus hábitos y técnicas de estudio a este tipo de población en particular, del mismo modo, guiaremos tanto a padres como profesores en una mejor elaboración de sus tareas para así garantizar una mejor comprensión a cerca de la problemática que los alumnos poseen respecto a la realización y comprensión de las tareas académicas, ayudando así a la consecución de sus metas.
YR 2016
FD 2016
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20898
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20898
LA spa
NO Departamento de Pedagogía
DS UVaDOC
RD 08-ago-2024