RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La enseñanza de las ciencias experimentales basada en la indagación: el rincón de ciencias en el aula de Primaria
A1 Pozo Asensio, Estefanía del
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Ciencias
K1 Indagación
AB El trabajo se centra en el análisis de dos temas concretos: las ciencias basadas en la indagación (características, factores, niveles, fases…) y los rincones de trabajo (organización, metodología, importancia…). El objetivo principal es considerar la relevancia del trabajo de las ciencias basadas en la indagación en el aula de Educación Primaria, a través de una organización basada en los rincones de trabajo. Para demostrar su viabilidad práctica, se plantea el diseño de una propuesta de intervención en el tercer ciclo de Educación Primaria de un colegio público ubicado en el medio rural. Ésta consiste básicamente en la realización de cuatro rincones de trabajo en el aula durante un período determinado.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/22326
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/22326
LA spa
DS UVaDOC
RD 02-dic-2024