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T1 Rendimiento académico y actividad física en adolescentes. Un estudio en 2º ciclo de la E.S.O. del I.E.S. Pando de Oviedo
T2 II Seminario Internacional “Investigación en Educación para el siglo XXI”
A1 Martín Ocio, Alejandro
K1 Educación Secundaria
K1 Rendimiento académico
K1 Actividad física
K1 Salud escolar
K1 Adolescencia
AB El presente estudio tiene como objetivos examinar la relación entre la cantidadde actividad física practicada por el alumnado y su rendimiento académicodentro de las instituciones educativas, teniendo en cuenta el sexo de losparticipantes. En la investigación participaron 46 estudiantes (56,6% varones)pertenecientes al segundo ciclo de la E.S.O. del I.E.S. Pando ubicado enOviedo, con edades comprendidas entre 14 y 17 años. Los resultadosconcluyeron que la práctica regular de actividad física puede favorecer elrendimiento académico, siendo esta relación positiva para ambos sexos. Comoinstrumentos de medida para medir el rendimiento académico se tuvo encuenta la media obtenida por el alumnado en las asignaturas comunes durantela primera evaluación del curso. Para medir la cantidad de actividad física seutilizó un cuestionario ya validado al español. Finalmente, se proponen unaslíneas de actuación enfocadas a aumentar los niveles de actividad física en losadolescentes y en especial para el colectivo de las mujeres, ya que segúnnuestros resultados parecen ser el colectivo prioritario de actuación.
PB Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
YR 2016
FD 2016
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/22770
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/22770
LA spa
NO II Seminario Internacional “Investigación en Educación para el siglo XXI”. coordinación: Alba Torrego González, Alberto Acebes de Pablo, Diego González Pascual, Lorena Adame García, María Mercedes Marcos Santos, Miriam Sonlleva Velasco, Raúl A. Barba Martín y Sandra Martínez Pascual. Segovia: Facultad de Educación, 2016
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 29-jun-2024