RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Desarrollo de estrategias de afrontamiento y adaptación a situaciones de estrés emocional en interpretación. Aplicación a la formación de intérpretes en los servicios públicos.
T2 Anexos PID 16/17_144_Santamaría et al.
A1 Santamaría Ciordia, Leticia
A1 Vicente González, Bárbara
A1 Odriozola González, Paula
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Traducción e Interpretación
K1 Estrés emocional
K1 Psicología
K1 Proyecto de innovación docente
AB El proyecto se concibió con el objetivo de desarrollar el currículo de la enseñanza de la interpretación en los SS.PP. en el grado en TeI de la UVa, mediante la implementación de la gestión del estrés emocional como importante contenido transversal, desde un enfoque interdisciplinario entre la Interpretación y la Psicología.  El proyecto parte de un enfoque genérico del estrés y sus causas, adaptándolo al ámbito laboral y en particular a la profesión de intérprete y al desarrollo de estrategias de afrontamiento y adaptación a situaciones concretas de estrés emocional.  Su éxito pasa por la implementación de varias estrategias de aprendizaje activo, como la formación dirigida a la práctica profesional mediante la recreación de situaciones reales (mock trial o juicio simulado); un entorno de trabajo cooperativo en el que el estudiante desarrolle habilidades básicas para su futuro, como la resolución de conflictos y la búsqueda de consenso dentro de un grupo de trabajo, un modelo pedagógico combinado (B-learning), que fomente la autonomía del estudiante y rentabilice el tiempo de trabajo presencial; la visita de expertos como elemento pedagógico y motivador; y la elaboración de materiales audiovisuales de aprendizaje (mock trial, píldoras de conocimiento) para su aprovechamiento como recurso de formación.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23534
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23534
LA spa
NO Innovación Educativa
NO Área Traducción e Interpretación
DS UVaDOC
RD 22-dic-2024