RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Postmodernidad e investigación en la educación física
A1 Fernández Balboa, Juan Miguel
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB En este artículo, presento algunas de las tensiones entre el Modernismo y elPostmodernismo con referencia a la investigación en Educación Física. Mi planteamiento sugiere que el paradigma positivista, basado en la objetividad y en la racionalidad y que hasta ahoraha dominado tanto en las Ciencias Naturales como en las Ciencias Sociales, debe ser críticamente examinado e incluso descartado en ciertos casos, ya que no siempre es apropiado para estudiary entender ciertos fenómenos y aspectos de la EF. Por otro lado, sugiero que para avanzar en laprofesión de la EF es necesario incluir otros temas y metodologías, hasta ahora tradicional y sistemáticamente marginados. En la última sección del artículo ofrezco algunos ejemplos.
SN 1578-2174
YR 2003
FD 2003
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23637
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23637
LA spa
NO Agora para la educación física y el deporte, 2003, N.2, pags.5-22
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024