RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El miedo al contacto en el voleibol. Percepciones del alumnado de Educación Física
A1 Canales Lacruz, Inmaculada
A1 Pina Blanco, Iris
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB Este artículo examina el miedo al contacto percibido por el alumnado en tareas de iniciación al voleibol. Se realizó un análisis de contenido de los diarios de prácticas de 10 alumnos/as de primero de Educación Secundaria Obligatoria 12-13 años del Instituto de Educación Secundaria Ramón y Cajal de Huesca (España). El tratamiento de la información se realizó con el software NVIVO 10. Los resultados indican que el alumnado siente miedo al contacto en las tareas de voleibol; y que a mayor nivel de impacto de las tareas, mayor es el temor percibido. Se concluye que los programas de intervención de iniciación a los deportes (considerados de contacto o no) deben secuenciar las tareas según su nivel de rudeza para facilitar la autorregulación emocional del alumnado, y así, proveer de escenarios aptos para los procesos de enseñanza-aprendizaje.
SN 1578-2174
YR 2014
FD 2014
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23774
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23774
LA spa
NO Agora para la educación física y el deporte, 2014, N.2, pags.122-136
DS UVaDOC
RD 19-abr-2024