RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Integração/Inclusão por meio de relações de movimento
A1 Hildebrandt-Stramann, Reiner
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB A escola moderna é uma escola inclusiva onde todas as crianças têm o direito de apreender com igualdade de direitos. Isto também vale para a educação física. A educação física deve ser projetada de forma didática para que os alunos possam através de movimento desenvolver relações sociais. No artigo a hipótese é investigada, que relações de movimento entre pessoas se movimentando com condições muito heterogéneas só podem ser bem sucedidas, se o âmbito ideacional da tradicional prática de desportos (atração por meio da constatação da diferença igualitária) é abandonado em benefício de um movimentar e jogar mais orientado na solidaridade e em normas individuais. No artigo é discutido o que significa “diferente igualidade” nesse conjunto. No fim a pergunta está discutida o que significa comunhão bem sucedida numa perspectiva fenomenológica corporal.
SN 1578-2174
YR 2016
FD 2016
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23824
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/23824
LA spa
NO Agora para la educación física y el deporte, 2016, N.3, pags.214-229
DS UVaDOC
RD 22-dic-2024