RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Análisis comparativo del modelo alternativo-comprensivo y el tradicional para la iniciación al baloncesto en escolares
A1 Santos Otero, Eva de
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Baloncesto-Estudio y enseñanza (Primaria)
K1 Enseñanza-Método de Proyectos
K1 Educación-Metodología
AB La enseñanza del baloncesto a través de dos modelos diferentes de enseñanza: alternativo-comprensivo y tradicional. La finalidad es diseñar, llevar a cabo y evaluar una propuesta de intervención basada en un análisis comparativo de dos modelos de enseñanza de iniciación deportiva de baloncesto en educación física en dos clases diferentes de 5º de Primaria del mismo colegio (CEIP San José – Segovia). Para ello, tendremos muy en cuenta tres aspectos: conocer el funcionamiento de ambos modelos; analizar las diferencias motivacionales en el alumnado diferenciando ambos modelos; y por último, conocer los diferentes valores que tiene el alumno en función del modelo empleado.La propuesta de intervención se ha realizado con diferentes tipos de evaluación: formativa en el modelo comprensivo y final en el tradicional.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24239
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24239
LA spa
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024