RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Los títeres en el aula de Educación Infantil
A1 Herrero Llorente, Sonia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Títeres
K1 Educación Infantil
AB Los títeres como recurso educativo en el centro de educación infantil es imprescindible para conseguir el desarrollo óptimo del niño, ya que adquiere gran cantidad de contenidos y valores apropiados para su futura integración como adulto en la sociedad, y dichos valores ayudan a crear una personalidad propia y adecuada a su entorno, como la solidaridad, la empatía y la igualdad. Para una correcta integración de este recurso se optó por la formación de un rincón de títeres ya que esta metodología da a los niños la facilidad de trabajar libremente. Además en ella predomina la manipulación y experimentación ayudando a adquirir gran cantidad de aprendizajes y a conseguir los objetivos marcados. Tras analizar los resultados de dicha práctica docente, se aprecia la importancia que conlleva la introducción de este recurso en este ciclo educativo, cómo aumentan los aprendizajes interdisciplinares a través de los títeres y cómo es un aspecto motivador para el aprendizaje. Los principales resultados apuntan a un aumento de la implicación de todos los niños en dicho rincón, el aumento del léxico en la mayoría de los alumnos del aula y la integración positiva como refuerzo que tuvo para ellos dichos materiales.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24633
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24633
LA spa
DS UVaDOC
RD 27-abr-2024