RT info:eu-repo/semantics/conferenceObject
T1 La necesidad del cambio de actitud con la metodología de los nuevos grados
A1 Martínez Rosado, Javier
K1 Grados universitarios
K1 Enseñanza superior-Metodología
AB En la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UCMson ya dos cursos completos los que llevamos con los nuevos gradosimplantados. A ello hay que sumar un año más en el que la llamada“metodología Bolonia” comenzó a implantarse con carácter excepcional oexperimental en los llamados “grupos piloto”. La experiencia, por ello, aunsiendo corta, nos permite extraer una serie de enseñanzas, tanto desde elpunto de vista del profesor como desde la perspectiva del alumno.Los nuevos grados implican una menor carga docente presencial para elprofesor. Sin embargo, esa minoración es compensada con una ingente laborque deberá desempeñar fuera del aula. Por su parte, al alumno se lepresupone una mayor actividad fuera del aula y una actividad más activa enesta última que la que ha venido teniendo tradicionalmente: ¿está siendo dehecho así?, ¿qué dificultades está encontrando la implantación de los nuevosgrados?, ¿qué soluciones cabe ofrecer? En la presente comunicaciónpretendemos aportar nuestro granito de arena para hacer esta metodologíadocente mucho más atractiva.
PB Universidad de Valladolid. Facultad de Derecho
YR 2011
FD 2011
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2477
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2477
LA spa
NO IV Congreso Nacional de Innovaciones Científicas: Coordinación y planificación en los estudios de derecho. Valladolid: Universidad de Valladolid, 2011, p. 743-758
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 03-dic-2024