RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Valoración del aprendizaje en castellano de contenidos de Science en estudiantes de 4º de Primaria
A1 Yugueros Martín, Álvaro
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Inglés (Lengua)-Estudio y enseñanza (Primaria)
K1 Enseñanza bilingüe
K1 Metodología CLIL
AB El presente estudio se basa en evaluar el trabajo de un grupo de alumnos decuarto de primaria de la sección bilingüe de un centro educativo de primaria cuando seles somete a unas preguntas en castellano sobre unos contenidos de ciencias que hansido impartidos y estudiados en inglés. Para ello se ha diseñado una prueba con cuatrotipo de preguntas: preguntas de respuesta múltiple, vocabulario, definiciones yexplicaciones. Los resultados muestran que los alumnos no son capaces de contestar encastellano a esas preguntas con precisión y corrección. El aprendizaje memorísticopuede ser una de las principales causas de estos resultados.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24892
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/24892
LA spa
DS UVaDOC
RD 20-oct-2024