RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Psicología, género y educación en la elección de estudios de ingeniería
A1 Álvarez Lires, Francisco Javier
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia)
K1 Mujeres-Psicología
K1 Mujeres-Enseñanza superior
K1 Ingeniería-Estudio y enseñanza
K1 Estudiantes universitarios-Aspecto social
AB Se han investigado mediante metodologías cualitativas y cuantitativas:Las razones de las mujeres para elegir o descartar estudios de ingeniería en segundo curso de bachillerato y la imagen de las ingenierías que posee el alumnado.Se han analizado los resultados obtenidos, y definido nuevas entradas de investigación y de intervención psicosocioeducativa.La novedad fundamental es el haber investigado en el universo de las alumnas de este nivel educativo.Los hallazgos apuntan a que en la escasa presencia de las alumnas en las ingenierías influyen los estereotipos de género, que han deteriorado su autoestima respecto a sus cualidades tecnocientíficas. La imagen masculina de las carreras, lo que ellas creen que la sociedad piensa al respecto, así como la falta de modelos y de orientación adecuada las disuaden. Sufren un proceso de “desidentificación” por la “amenaza del estereotipo”, al contrario que los varones, cuya imagen es la del éxito en este campo.
YR 2012
FD 2012
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2676
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2676
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 27-dic-2024