RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La pulsación rítmica y el proceso lectoescritor en Educación Infantil a través de la música
A1 Garrido Zalama, Leticia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Música
K1 LEEMUSICA
K1 Prosodia
K1 Ritmo
AB En este documento va a aparecer reflejada la relación del aprendizaje musical en educación infantil junto con el proceso lectoescritor en esta etapa. Al final del documento encontraremos una propuesta de intervención educativa para desarrollar estos conceptos.Es fundamental fomentar el aprendizaje de la lectoescritura, así como el gusto y el hábito por el proceso desde una edad temprana. A la vez que es muy importante relacionarlo con el ámbito musical ya que la mayor parte del desarrollo de este proceso se hace desde esta perspectiva.Hoy en día, existen muchas corrientes y estudios que afirman la importancia de la música en los primeros años de vida. Los niños/as están en contacto incluso antes de nacer con la música, con los sonidos del ambiente que les rodea, de la madre, el padre,…el bebé se desarrolla en un entorno sonoro diverso y complejo, por lo que la educación musical puede comenzar desde incluso antes de nacer el bebé.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26887
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26887
LA spa
DS UVaDOC
RD 19-abr-2024