RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El método Singapur aplicado a la enseñanza de fracciones
A1 Fernández Debrán, David
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Método Singapur
K1 Fracciones
K1 Propuesta alternativa
AB La evolución del aprendizaje matemático conlleva cierto rechazo por el alumnado conforme al aumento de su dificultad. La motivación del aula se ve mermada al utilizar algunas metodologías tradicionales. En este trabajo, se plantea y lleva a cabo a una propuesta alternativa basada en el Método Singapur. Esta metodología está basada en un trabajo manipulativo por parte del alumnado, que evoluciona a trabajo pictórico y por último al razonamiento abstracto de los conceptos matemáticos. En esta propuesta trabajaremos la subárea de las fracciones, observando una mejoría en la comprensión y solución de problemas matemáticos.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26917
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26917
LA spa
DS UVaDOC
RD 16-ago-2024