RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Programa de estimulación del lenguaje oral para prevenir dificultades
A1 Pascual Chamorro, Indira
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Problemas lenguaje oral
K1 Prevención
K1 Intervención
K1 Estimulación
AB Otorgándole al lenguaje la importancia que se merece, el presente Trabajo Fin de Grado, estudia su proceso de adquisición y desarrollo, los diferentes problemas que pueden surgir en él, así como la evaluación del mismo desde la perspectiva del maestro especialista en Audición y Lenguaje. Por todo ello, se ha realizado una propuesta de intervención para la estimulación del lenguaje oral dirigido a alumnos de tres y cuatro años de edad.Este programa se centra principalmente en la realización de una serie de ejercicios y actividades que intervengan tanto en el desarrollo de la motricidad bucofonatoria, como del soplo y de la práctica de la fonología, el léxico semántico, la morfosintaxis y la pragmática, además, el programa otorga información útil para madres/padres y tutores/as con la finalidad de solventar con mayor eficacia y de manera conjunta las dificultades lingüísticas de los niños.Asimismo, se resalta la importancia de la labor preventiva y la estimulación del lenguaje oral en la etapa de Educación Infantil, con la finalidad de evitar la aparición de futuros problemas. Así como, señalar también, la función del docente especialista en A.L y su labor centrada en la prevención, el diagnóstico, pronóstico, tratamiento y evaluación integral de las dificultades comunicativo-lingüísticas del alumnado.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26949
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26949
LA spa
DS UVaDOC
RD 27-abr-2024