RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Alumnas y discapacidad: doble discriminación. La educación como herramienta de cambio
A1 Garrobo Pérez, Alba
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Mujeres
K1 Discapacidad
K1 Patriarcado
K1 Capacitismo
AB Las mujeres con discapacidad sufren una múltiple discriminación debido a su pertenencia a los grupos no privilegiados por las estructuras de poder sobre las que se sustenta la sociedad, como son el capacitismo y el patriarcado. La educación formal, en la que se enmarca la educación especial, debe tomar conciencia de esta situación y llevar a cabo una actuación que promueva la justicia social.En este trabajo de fin de grado se presenta un análisis de la construcción social de estas identidades en función del grupo normativo y las estructuras de poder, así como la convergencia de ambas en la intersección mujer y discapacidad. A raíz de dicho análisis se propone un programa de educación sexual para alumnado con discapacidad intelectual y sus familias.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26960
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26960
LA spa
DS UVaDOC
RD 06-ago-2024