RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Los juegos multiculturales como recurso para fomentar la convivencia en las aulas del siglo XXI
A1 Llanos Sinovas, Irene
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Educación Física
K1 Juegos multiculturales
K1 Convivencia
K1 Inclusión
AB El presente trabajo presenta una intervención educativa que tiene como base los juegos y las danzas multiculturales en el aula de Educación Física. Su principal objetivo ha sido favorecer la convivencia a través de juegos multiculturales. Dicho objetivo se ha desglosado en tres objetivos más específicos relacionados con la identificación y la participación activa y cooperativa de los integrantes de un mismo grupo, con la regulación de conflictos de forma positiva y en relación al cumplimiento de las normas.Se ha llevado a cabo con alumnado de 3º de Primaria del C.E.I.P Cardenal Mendoza situado en Valladolid. Ha consistido en la implementación de una unidad didáctica compuesta por una serie de juegos y danzas del mundo adaptados al nivel y seleccionando aquellos juegos multiculturales que hacían referencia a las nacionalidades que teníamos entre nuestro alumnado.El análisis de las conductas surgidas durante los diferentes juegos y danzas multiculturales practicadas en el proceso de intervención, nos muestra que los pilares básicos que sustenta la convivencia en nuestras aulas están basados en las relaciones equitativas entre los compañeros, la igualdad de género y la aceptación de unas normas.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27021
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27021
LA spa
DS UVaDOC
RD 23-nov-2024