RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Pensamiento y lenguaje:  una propuesta de intervención en un programa de verano a través de rutinas de pensamiento
A1 Bartolomé Álvarez, Andrea Aida
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Pensamiento
K1 Lenguaje
K1 Educación no formal
K1 Rutinas de pensamiento
AB Existe una gran relación entre el lenguaje y el pensamiento, ya que ambos dependen directamente entre ellos, aspecto fundamental a consideran sobre todo durante su periodo de desarrollo.Pretendemos profundizar en estos dos temas importantes, partiendo de bases teóricas sobre el pensamiento, para a continuación hablar del lenguaje y finalmente ver la relación que existe entre ellas.Lo fundamental cuando tratamos con niños es la intervención educativa, que debemos basar siempre en unos conocimientos previos, por tanto, concluiremos con una propuesta de intervención destinada al ámbito educativo no formal, cuyo objetivo es fortalecer el desarrollo del lenguaje ponenciando el buen uso de la semántica y la pragmática en niños de 6 a 7 años a través de las rutinas de pensamiento.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27250
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27250
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 16-may-2025