RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Propuesta de intervención psicopedagógica en la infancia en riesgo social. Programa de educación emocional “Educando las emociones”
A1 Rodríguez Serrenes, María del Mar
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Segunda infancia
K1 Riesgo social
K1 Educación Emocional
K1 Inteligencia Emocional
AB La segunda infancia es la etapa en la que se inician las capacidades de los niños y las niñas. El desarrollo de las competencias emocionales debería de estar presente desde el momento del nacimiento, en cualquier ámbito educativo.En este sentido, este estudio es una iniciación a la investigación educativa, que tiene como objetivo concebir las necesidades socio-emocionales de un grupo de participantes constituido por 10 menores que se encuentran entre edades de 5 a 9 años. Para analizar los datos se empleo el cuestionario CEE-R, una entrevista semiestructurada y un sociograma.Examinados los resultados, se observaron puntuaciones bajan en regulación emocional, competencia social y habilidades de la vida y el bienestar. Partiendo de esta premisa, se ha diseñado de una propuesta de intervención psicopedagógica de educación emocional en la infancia. Con el fin de seguir ayudando al desarrollo integral de niños y niñas que se encuentra en riesgo social.
YR 2017
FD 2017
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27372
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/27372
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 13-sep-2024