RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 A Educação Musical nos jardins-de-infância e no primeiro ciclo da escola portuguesa, num contexto de interdisciplinaridade para a aquisição de competências
A1 Moreira, Tiago Coelho
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Música-Estudio y enseñanza (Preescolar)-Portugal
AB Se pretende con esta investigación verificar hasta que punto la música en contexto interdisciplinar contribuye para la adquisición de cualificaciones en el jardín de infancia y en el primer ciclo de la escuela portuguesa. Tras un levantamiento bibliográfico adecuado al tema, fueron seleccionadas dos turmas con veinte alumnos del jardín de infancia. Una de ellas funcionó como turma experimental y tuvo una clase semanal de música con la duración de una hora, de abril a junio; la otra fue el grupo de control. En el primer ciclo fueron seleccionadas dos grupos de veintitrés alumnos, siendo uno, el grupo experimental con  una clase semanal de música y duración  de una hora,  de abril a junio, y la otra, el grupo de control. En ambos niveles de enseñanza, las clases fueron planificadas en consonancia con los contenidos programáticos  de educación musical. Generalmente había una canción en cada clase que contenía palabras llave relacionadas con el estudio del medio y a partir de aquí era hecha la interdisciplinaridad con las otras áreas. Tras comparados los resultados de la evaluación trimestral en abril y en junio, en los dos niveles de enseñanza, se verificó en este estudio, que la educación musical en contexto interdisciplinar tuvo una influencia significativa en la adquisición de cualificaciones en el grupo experimental de los  alumnos del primer ciclo. El mismo no se verificó en el grupo experimental de la guardería
YR 2013
FD 2013
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2882
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2882
LA spa
NO Departamento de Didática de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 17-jul-2024