RT info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
T1 Aplicación del "aprendizaje basado en problemas" en los estudio de Grado en Enfermería
A1 González Hernando, Carolina
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Aprendizaje basado en problemas (ABP)
K1 Educación basada en competencias
K1 Espacio Europeo de Educación Superior
K1 Enfermería-Estudio y enseñanza
K1 Psicopedagogía
AB Con el fin de mejorar la calidad docente universitaria, en esta investigación, se propuso utilizar metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Problemas en la formación de los estudiantes de Grado en Enfermería. Este trabajo constituye un nuevo paso, mi planteamiento abordó una innovación educativa desde un ángulo nuevo, realizando las prácticas de aula de los estudiantes para agregar conocimiento sobre su utilidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje en Enfermería. Se utilizó una metodología mixta. Los instrumentos de recogida de datos fueron cuestionarios, evaluaciones, documentos escritos y observaciones, permitiendo una triangulación de métodos múltiples, para una mejor comprensión de la realidad en el contexto de la Educación Superior en Enfermería. ABP es una metodología docente que permite una formación basada en competencias, los estudiantes presentan una alta satisfacción, y mejoran el aprendizaje auto dirigido fundamental para “aprender a aprender” a lo largo de la vida.
YR 2013
FD 2013
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2932
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2932
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024