RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El enfoque por tareas en la enseñanza/aprendizaje de una Lengua extranjera. Análisis e innovación sobre la práctica
A1 Martínez Moreno, Sara
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Lenguaje y lenguas-Estudio y enseñanza (Primaria)
K1 Currículo de educación primaria
K1 Tareas comunicativas
K1 Tareas de apoyo lingüístico
K1 Bilingüismo
AB En este trabajo final del grado se ponen de relieve los fundamentos teóricosconceptuales que sustentan el Enfoque por Tareas. Asimismo, se realiza una propuestade mejora aplicada al Enfoque por Tareas, a partir del análisis de una unidad didácticade un libro de texto de segundo curso de Educación Primaria, en la asignatura deScience.Se diagnostican déficits o carencias con el fin de llevar a cabo una mejora einnovación, que haga al alumno partícipe en todo momento de su aprendizaje.Por medio de la fundamentación teórica se alegan aspectos terminológicos yconceptuales, los cuales están presentes durante toda la propuesta didáctica.
YR 2014
FD 2014
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29595
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29595
LA spa
DS UVaDOC
RD 24-feb-2025