RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Intervención logopédica positiva para el caso de un niño con TEL y TDAH
A1 Pablos Álvarez, Beatriz de
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Medicina
K1 TEL
K1 TDAH
K1 Bilingüismo
K1 Intervención positivista
AB En este Trabajo de Fin de Grado, se propone una intervención a un niño que presentaun conjunto de trastornos que interfieren en la normal adquisición y desarrollo de sulenguaje, destacando entre ellos el TDAH y el bilingüismo. Esta combinación hagenerado como consecuencia un diagnóstico aún por definir, que se encontraría entreel trastorno del espectro autista (TEA) y el trastorno específico del lenguaje (TEL).Para conocer todo ello, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica de cada uno delos factores que afectan al desarrollo de su lenguaje y sus características másdestacablesDebido a estas peculiaridades del paciente, se realiza una intervención logopédica,basada en la psicología positiva y que está centrada en los puntos fuertes del niñocomo son la motricidad y un vocabulario de su campo de intereses. De esta forma,aumentamos su motivación y reducimos las consecuencias de la presencia del TDAH.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/31099
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/31099
LA spa
DS UVaDOC
RD 22-nov-2024