RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Atención temprana en déficits lingüísticos: Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
A1 López Nogueiras, Cristina
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Atención temprana
K1 Déficit lingüístico
K1 Trastorno Específico del Lenguaje
AB En el presente trabajo fin de grado, se trata el tema de un trastorno lingüístico, como es el Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL) y la importancia de una detección e intervención temprana desde las aulas de Educación Primaria e Infantil. Los centros educativos juegan un papel muy importante y significativo dentro de la vida de los alumnos ya que es aquí donde empiezan a desarrollar el lenguaje y a desenvolverse.El estudio se centra en la búsqueda bibliográfica de información sobre la atención e intervención temprana, el TEL y así, más adelante, se plantea realizar una posible propuesta de intervención con unas actividades que pretendan cubrir las necesidades de un alumno con TEL que cursa 3º de Educación Infantil.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32363
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32363
LA spa
DS UVaDOC
RD 03-mar-2025