RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta de intervención para niños con TEL en el ámbito semántico
A1 García Cristóbal, Paula
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Trastorno específico del lenguaje
K1 Semántica
K1 TEL
K1 Intervención
AB La finalidad del proyecto es recoger información acerca del Trastorno Específico del Lenguaje para realizar una propuesta de intervención útil en la dimensión semántica del lenguaje. Ésta se efectuará con un niño de 6 años, en 11 sesiones de una hora, a través de actividades lúdicas que persiguen el logro de objetivos concretos y bien definidos extraídos a partir de contenidos elegidos previamente que han sido considerados fundamentales para mejorar el desarrollo semántico. Gracias a la observación directa del niño durante la realización de las tareas y de la actividad de evaluación final, podemos constatar ligeros y escasos progresos. En conclusión, si queremos observar grandes mejoras es preciso prolongar nuestra actuación en el tiempo debido a que estos niños tienen grandes dificultades de aprendizaje y aprenden a un ritmo más lento con respecto al grupo de iguales sin TEL.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32678
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/32678
LA spa
DS UVaDOC
RD 17-jul-2024