RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La cultura lúdica y el juego motor en la etapa de primaria: un ejemplo de intervención en educación física
A1 Elvira Molinero, Alicia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Educación física-Estudio y enseñanza (Primaria)
K1 Educación psicomotriz
K1 Cultura lúdica
K1 Género
K1 Generación
K1 Interculturalidad
K1 Juegos
AB El en presente trabajo se expone un análisis global que relaciona una propuesta de intervención y la cultura lúdica en el área de educación física. Es una oportunidad para tratar de transmitir la importancia de la cultura en la etapa de educación primaria y, por tanto, la influencia que esta tiene en nosotros a través del juego motor desde hace muchos años. Este plan se va a llevar a cabo durante mi Prácticum II, en el colegio Filipenses – Blanca de Castilla, en la localidad de Palencia, abordando tres de los temas que forman parte de la cultura lúdica en la educación física: el género, la interculturalidad y  la intergeneracionalidad. Para la puesta en práctica de este proyecto, ha sido necesario recabar información a través de autores que han indagado acerca del juego motor, así como fundamentar teóricamente los temas a tratar a lo largo de este trabajo. Dar el énfasis necesario a el análisis final y a las conclusiones, servirá para comprobar el éxito de la planificación planteada y, de esta forma, verificar el cumplimiento de los objetivos propuestos.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33468
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33468
LA spa
DS UVaDOC
RD 02-dic-2024