RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El juego en primaria, ¿metodología y contenido?
A1 Mínguez Baquerín, Álvaro
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Educación física - Estudio y enseñanza (Primaria)
K1 Educación psicomotriz
K1 Educación física
K1 Juego motor reglado
K1 Metodología
K1 Contenido
K1 Habilidades motrices específicas
AB En este trabajo de fin de grado se analizan dos formas de usar el juego en la etapa educativa de Educación Primaria dentro de la materia de Educación Física. Históricamente, nos encontramos que, en los colegios, los juegos en Primaria se utilizan como un recurso metodológico, pero en otras ocasiones el juego también es utilizado como un contenido de la propia materia, vamos a ver con este trabajo, estas dos formas de utilizar el juego en el aula de manera vivencial dentro de un colegio y el resultado que ha tenido cada una en los alumnos. Se abordan en este Proyecto dos unidades didácticas en dos cursos diferentes, 5º y 6º de Primaria. Dichas unidades son explicadas, analizadas y llevadas a cabo con el fin de ver los resultados de utilizar el juego como contenido en el aula, así como un método de aprendizaje para desarrollar sus habilidades, y si se han conseguido los objetivos deseados. Al ser un caso práctico, se realizará un análisis y conclusión de los resultados obtenidos en ambas unidades didácticas.
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33529
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33529
LA spa
DS UVaDOC
RD 08-ago-2024