RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Aproximación a la metodología CLIL como medio de aprendizaje de lenguas extranjeras en Educación Primaria en secciones bilingües
A1 Hernández García, Laura
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Bilingüismo
K1 Didáctica del aprendizaje de idiomas
AB Este Trabajo de Fin de Grado tiene como propósito analizar y profundizar en la metodología Content and Language Integrated Learning, a la que nos referiremos como CLIL, en respuesta a las demandas que existen entorno a los procesos de enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras. Para ello, presentaremos las orientaciones que señala la Unión Europea y las políticas educativas vigentes en nuestro país. Haremos un breve recorrido por la evolución de las principales metodologías existentes en la enseñanza de la lengua extranjera y trataremos de desgranar los complejos elementos que caracterizan a esta metodología, pretendiendo que esta sirva de herramienta pedagógica para los docentes especializados en la enseñanza de idiomas en Educación Primaria en secciones bilingües
YR 2018
FD 2018
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35178
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/35178
LA spa
DS UVaDOC
RD 06-jul-2024