RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El uso de la luz en el primer ciclo de Educación Infantil
A1 Chinchón López, Isabel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Reggio Emilia
K1 Desarrollo sensorial
K1 Exploración activa
K1 Mesa de luz
K1 Luz negra
K1 Instalación artística
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB En el presente trabajo se muestra la importancia que tiene la luz como recurso de aprendizaje dentro del primer ciclo de Educación Infantil (0 – 3 años) a través de una metodología experiencial y activa como es Reggio Emilia, considerándola un gran referente dentro del trabajo con luces y sombras en el aula. Así mismo se realiza una investigación sobre la relevancia que presenta la educación en la primera infancia para el desarrollo del niño/a.Con el objetivo de promover la estimulación sensorial y exploración activa de los infantes, en el documento se refleja una propuesta práctica diseñada a partir de tres recursos luminosos como son la mesa de luz, la luz negra y la instalación artística. Para ello se lleva a cabo un análisis de los mismos, contando con sus características más significativas y algunas de las posibilidades de acción que ofrecen tanto dentro como fuera del aula.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36605
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36605
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 14-jul-2024