RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Análisis del tratamiento de los contenidos lógico-matemáticos en diferentes proyectos editoriales en la Educación infantil
A1 López Sanz, Andrea
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Libros de texto (Educación infantil)
K1 Proyectos editoriales
K1 5802.04 Niveles y Temas de Educación
AB El presente trabajo de investigación se centra en los contenidos lógico-matemáticos trabajados en los proyectos editoriales destinados al curso de cuatro años de Educación Infantil, “Santillana” y “SM”.En el mismo, se lleva a cabo un análisis comparativo de ambas editoriales teniendo en cuenta los libros de texto empleados, cuyas fichas se han convertido en la muestra de nuestro estudio. En dicho análisis son valorados diferentes aspectos o categorías en relación a la lógica dentro de las matemáticas.Tras el análisis, se muestran diferencias y semejanzas de ambas editoriales, lo que nos ha permitido darnos cuenta del bajo empleo de fichas dedicadas a la lógica dentro de los proyectos, así como de la gran utilización de variables como el color, el tamaño o la forma en ambos.Finalmente, se plasman unas conclusiones en las que se da respuesta a los objetivos planteados en la realización del presente trabajo.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36660
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36660
LA spa
NO Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales
DS UVaDOC
RD 25-abr-2024