RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El cuento musical como recurso didáctico para educar en la igualdad de género en Educación infantil
A1 Gómez Francisco, Celia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Cuento musical
K1 Igualdad de género
K1 6306.02 Sociología Educativa
K1 5802.04 Niveles y Temas de Educación
AB El presente Trabajo Fin de Grado muestra la importancia de transmitir en el aula de Educación Infantil el valor de la igualdad de género utilizando como principal recurso al cuento musical. Es esta una edad idónea para que los niños y las niñas vayan adquiriendo el verdadero significado de la igualdad de género, así como que vivencien a partir del cuento musical los numerosos beneficios que la música es capaz de aportar al alumnado en su formación integral. Para ello, se ha diseñado, llevado a la práctica y analizado una propuesta de intervención que tiene como protagonista el valor de la igualdad en un aula de cinco años de Educación Infantil. La finalidad será la de observar las actitudes y la evolución de sus propias reflexiones, para poder llegar a conocer los aspectos clave para desarrollar la igualdad de género utilizando el cuento musical de manera efectiva en este nivel educativo.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36669
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36669
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 23-nov-2024