RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La adquisición del español como segunda lengua en la escuela primaria de Estados Unidos
A1 Porta Morán, Marta
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Español (lengua)
K1 Estados Unidos
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB El propósito de este trabajo es revelar y justificar la creciente importancia de la lengua española en Norteamérica y, en concreto, revisar cómo se realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus escuelas de Educación primaria que, del mismo modo que en España, cursan los niños entre los seis y los doce años de edad.El estudio se fundamenta en el método de observación del entorno escolar, concretamente, en un aula de 2º grado de Educación primaria Blake en el estado de Minnesota de los Estados Unidos. La metodología aplicada a la observación de aula se fundamenta en el siguiente esquema de interacción, cuyo análisis nos permite valorar los niveles de adquisición a partir de un corpus objetivo:Género: Situación-Interlocutores-Finalidad; Normas - Contenido; Lenguaje(s): adecuación y corrección.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/37096
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/37096
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024