RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Análisis del léxico disponible español de extranjeros que estudian los grados de educación
A1 Herranz Llácer, Cristina Victoria
A1 Marcos Calvo, Miguel Ángel
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB El artículo analiza el léxico disponible de los estudiantes extranjeros de los grados de educación infantil y primaria que se encuentran en primer o cuarto curso. El objetivo es conocer (1) su evolución tras cuatro años de estudios y (2) analizar las diferencias entre ambos grupos. Para ello, los estudiantes respondieron un cuestionario estructurado en dos partes: la primera recoge los datos sociodemográficos particulares de los informantes y la segunda, permite evaluar el léxico disponible de los alumnos en dieciocho centros de interés, los dieciséis tradicionales y se añadieron las áreas asociativas de Nuevas Tecnologías: TICy Educación. Los resultados obtenidos muestran la existencia de diferencias entre el léxico de ambos grupos, primero y cuarto. Por lo tanto, el estudio sugiere la necesidad de reforzar el vocabulario de los futuros profesores.
SN 1887-3731
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/37611
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/37611
LA spa
NO Ogigia. Revista Electrónica de Estudios Hispánicos; Núm. 26 (2019) pags. 5-30
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024