RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Oportunidades de los entornos personales de aprendizaje (PLEs) en las comunidades de aprendizaje
A1 Calle Ciriero, Verónica
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Tecnología educativa
K1 Enseñanza-Innovaciones
K1 Aprendizaje
AB Con el presente trabajo fin de Master se pretende mostrar la realidad de las comunidadesde aprendizaje dentro de un centro concreto.El trabajo consta de 4 partes, en la primera de ellas hemos analizado de formaexhaustiva los dos conceptos sobre los que se va a sustentar todo el proyecto, Lascomunidades de aprendizaje y los entornos personales de aprendizaje (PersonalLearning Environments PLEs, por sus siglas en ingles).En un segundo bloque hemos realizado la propia investigación basándonos en unparadigma cualitativo. Dentro de este bloque daremos respuestas a una de las preguntasde la introducción: ¿Qué necesidades encontramos dentro de las Comunidades deAprendizaje entre los miembros que la forman (docentes, voluntarios y alumnado)?En el tercero de los bloques, se presenta una propuesta de intervención basada en laintroducción de un PLE dentro de las Comunidades de Aprendizaje, para subsanar lasnecesidades encontradas.Y por último abordamos la sección de conclusiones, donde nos planteamos si hemospodido dar respuesta a las preguntas iniciales. Dentro de este último bloque,exponemos una valoración sobre los pros y los contras que nos hemos encontrado parala elaboración del TFM.
YR 2013
FD 2013
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3807
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3807
LA spa
NO Pedagogía
DS UVaDOC
RD 13-mar-2025