RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Modelos de ecuaciones estructurales aplicados al estudio de perfiles matemáticos de estudiantes universitarios
A1 Pérez Lombas, Santiago
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias
K1 Modelos de ecuaciones estructurales
K1 SEM
K1 AMOS
K1 Actitudes hacia las matemáticas
AB Resulta evidente el interés de encontrar las causas de un mayor o menor rendimientomatemático de un estudiante. El objetivo de este trabajo es el ajuste de modelosde ecuaciones estructurales para estudio de las relaciones causales entre el dominioafectivo-emocional y las destrezas del perfil matemático de los alumnos matriculadosen un Grado en Estadística en España. Los modelos se han ajustado mediante el softwareAMOS, utilizando datos que contienen las observaciones de las escalas y subescalasvalidadas por Rodríguez (2015) para una muestra de 545 estudiantes.Los resultados derivados del ajuste indican que el autoconcepto matemático delalumno tiene una fuerte influencia sobre su ansiedad matemática y algo más moderadasobre su actitud hacia las matemáticas y su conocimiento de las mismas, así comoel nivel de ansiedad hacia esta materia tiene efecto sobre la actitud del estudiante.Además, mediante la comparación de diferentes grupos de la muestra según el género yel perfil de los alumnos, se han encontrado diferencias en cómo afecta el autoconceptosobre la actitud entre alumnos y alumnas.Finalmente, el hecho de que se haya comprobado que los niveles medios de las variablesafectivas resulten más positivas en los estudiantes de grados con un perfil másmatemático da consistencia al modelo planteado.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38308
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38308
LA spa
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024