RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La pedagogía activa no directiva: una propuesta práctica para la Educación Infantil ¿profe, eso lo puedo hacer?
A1 Muñoz Fernández, Mireia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Pedagogía Activa No Directiva
K1 Educación Infantil
K1 Escuela Nueva
K1 Rebeca Wild
AB Las corrientes no directivas llevan coexistiendo con la educación tradicional durante un gran período de tiempo, pero no es hasta la actualidad cuando comienzan a destacar, dado el auge de las escuelas y/o cooperativas de familias que toman como referencia este modelo pedagógico, caracterizado por el respeto a las necesidades, ritmos e intereses del alumnado. La Pedagogía Activa No Directiva es un ejemplo de esto, ya que sitúa al alumno en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje, concediéndole total libertad para que decida, entre una variedad de opciones, qué hacer y cómo hacerlo, sin la dirección de los maestros.Por ello, el presente Trabajo de Fin de Grado pretende reflexionar sobre los fundamentos de la Pedagogía Activa No Directiva, sus principales promotores y algunos de los centros que la llevan a cabo.Además, se expone una propuesta práctica de actividades no directivas en un aula de 2º de Educación Infantil, con el fin de presentar una alternativa a la educación formal.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39195
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39195
LA spa
DS UVaDOC
RD 06-jul-2024