RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Autorregulación de la comunicación oral en el Trastorno del Espectro Autista de alto funcionamiento: una propuesta de intervención
A1 Gómez González, Ana
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 TEA
K1 Pragmática
K1 Lenguaje
AB En el presente trabajo de fin de grado se realiza un acercamiento al Trastorno del Espectro Autista (TEA) de alto funcionamiento y en especial a sus dificultades para autorregular el discurso y hacerlo más adecuado al contexto y destinatario, generándose importantes obstáculos para su integración social. En base a ello, se plantea una propuesta de intervención para que, niños con TEA de alto funcionamiento ubicados en la etapa de educación primaria, puedan mejorar las habilidades sociales en su vida cotidiana, trabajando el área de la pragmática del lenguaje.Tomando como base y fuente motivacional sus gustos e intereses, se pretende adaptar el programa para facilitar la conexión con el alumnado, con diversidad de actividades diseñadas con un carácter lúdico.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39336
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39336
LA spa
DS UVaDOC
RD 17-jul-2024