RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La lengua de signos como sistema alternativo de comunicación para alumnos con Trastorno del Espectro Autista
A1 Giner Castrillo, María
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Autismo
K1 Lenguaje
K1 Comunicación
K1 Sistema alternativo de comunicación
K1 Lengua de signos
AB En este Trabajo de Fin de Grado se plantea una propuesta de intervención para implantar un sistema alternativo de comunicación para alumnos que presentan Trastorno del Espectro Autista con déficit en la comunicación social verbal y no verbal. Este sistema alternativo de comunicación tiene como base o pilar esencial adquirir la lengua de signos mediante la enseñanza de la metodología o modelo educativo PECS.Para ello, se presenta un programa a desarrollar durante un año escolar, nueve meses, donde se parte del nivel más básico del alumno para desarrollar estrategias y habilidades más complejas que le permitan comunicarse con el entorno que le rodea.El fin de esta propuesta es conseguir derribar el bloqueo comunicativo y ser capaz de realizar demandas y peticiones y adquirir una comunicación eficaz que le permita desarrollar habilidades sociales.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39393
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39393
LA spa
DS UVaDOC
RD 30-jun-2024