RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 El proceso de adquisición del Inglés Lengua Extranjera en Educación Secundaria. Una propuesta didáctica
A1 Fernández Posado, Patricia
K1 Adquisición de lenguas - enfoque comunicativo
K1 Acquisition of languages - communicative approach
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB El contenido de este Trabajo Fin de Máster se inscribe en las teorías adquisicionistas de la lengua, como bases para una apropiación efectiva de la Lengua extranjera objeto de estudio en los niveles de enseñanza obligatoria. Como proceso de automatización del lenguaje y por sus rasgos procedentes del enfoque natural, nos permite vincular a estas teorías con enfoques metodológicos susceptibles de adoptarse en Educación Secundaria Obligatoria: los enfoques comunicativos y el enfoque por tareas. Asimismo, se efectúa una revisión de los aspectos institucionales y de la normativa reguladora de la adquisición de lenguas extranjeras. Desde un punto de vista pragmático, este Trabajo presenta la planificación de una propuesta didáctica, cuya implementación sería posible en el segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. Sustentada en el proceso de adquisición de la lengua inglesa, promueve el uso real de la misma en un contexto ampliamente lingüístico-comunicativo, favoreciendo el desarrollo de la competencia clave en comunicación lingüística. Se concluye con un conjunto de consideraciones reflexivas que ponen de manifiesto la importancia de asumir estos enfoques en los actos profesionales docentes.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39607
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39607
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 09-ene-2025