RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El inglés como lengua vehicular para los experimentos científicos en el aula de primaria
A1 Vicente Cubero, Santiago
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Experimento científico
K1 CLIL
K1 Educación Primaria
K1 Inglés
AB Este Trabajo de Fin de Grado busca ser un ejemplo de cómo tratar y diseñar experimentos referentes a la disciplina de Ciencias Naturales en un centro con algún tipo de programa bilingüe en el que esta asignatura sea una disciplina no lingüística que se combine con la lengua inglesa. Con este trabajo se busca dar pie a que surjan más programaciones en inglés dentro de un contexto científico y enfocado hacia el aprendizaje práctico. Se han diseñado varios ejemplos de experiencias científicas basadas en el currículo de Educación Primaria en el ámbito de las Ciencias Naturales que son fáciles de plantear en el aula de primaria y que además tienen una fácil adaptación a la lengua inglesa. Para la ejecución de estos experimentos científicos no son necesarios materiales excesivamente caros ni medidas de seguridad extraordinarias.Para la elaboración de este Trabajo de Fin de Grado nos hemos basado en la metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) o CLIL (en inglés, Content and Language Integrated Learning). Nos referimos a esta metodología a lo largo del Trabajo de Fin de Grado de ambas formas, indistintamente.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39711
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/39711
LA spa
DS UVaDOC
RD 04-abr-2025