RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Como generar felicidad en los alumnos de Educación Infantil
A1 Palomo Asensio, Sheila Estrella
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Educación afectiva
K1 Inteligencia emocional
AB En la Educación Infantil, como parte esencial de una educación integral de los alumnos, debe promoverse la educación emocional. El objetivo fundamental en este estudio es conocer e identificar el nivel emocional de los estados de felicidad en los escolares. Para ello, se parte de un grupo de escolares (cinco alumnos de tres años) a los que se observa su comportamiento en diferentes espacios (aula, gimnasio, etc.). A partir de un programa de actividades físico-motrices de carácter expresivo, hemos podido identificar cuáles son las tareas que favorecen sus emociones positivas y el número de niños que disfrutan en el colegio con ellas. Entre los resultados del estudio destacamos que los alumnos demandan ese tipo de actividades, mostrando emociones positivas durante su desarrollo. Igualmente, queda reflejado así, a través de esta propuesta didáctica y de los consiguientes resultados, el papel primordial e imprescindible que ocupan las actividades emocionales en los alumnos de la Educación Infantil.
YR 2013
FD 2013
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3985
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3985
LA spa
DS UVaDOC
RD 27-jul-2024