RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Cómo gestionan sus emociones los alumnos del último curso de Enfermería: estudio cualitativo
A1 Rodríguez Rodríguez, Beatriz
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Enfermería 'Dr. Dacio Crespo'
K1 Inteligencia emocional
K1 Emociones
K1 Estudiantes universitarios
K1 Enfermería
K1 Prácticas clínicas
K1 61 Psicología
K1 6104.02 Métodos Educativos
AB Las emociones son parte inherente del ser humano por el impacto que produce en sus decisiones y su desarrollo personal. La inteligencia emocional, entendida como el uso inteligente de las emociones, es una competencia necesaria para el cuidado de las personas. Por ello los profesionales y los estudiantes de Enfermería deben desarrollar aptitudes y habilidades emocionales para afrontar las situaciones difíciles a las que están y estarán expuestos.Se lleva a cabo un estudio cualitativo fenomenológico, con 12 estudiantes de la Escuela Universitaria de Enfermería de Palencia que finalizan el grado en el curso 2018/2019. El objetivo es conocer sus emociones, los factores desencadenantes, sus consecuencias y su importancia para los alumnos de Enfermería. Se comprueba mediante distintas perspectivas, que los alumnos están en una etapa de sus vidas que genera estrés, miedo y cansancio pero que a pesar de las dificultades prevalecen las emociones positivas sobre las negativas, por lo que estos tienen capacidad para gestionar sus emociones, aunque desconocen sus tácticas para hacerlo.Se llega a la conclusión de que las emociones sí afectan a su vida, pero gracias a las experiencias se adquieren conocimientos para hacerlas frente. Además, existe un déficit de conocimiento sobre la inteligencia emocional, por lo que convendría un refuerzo educativo desde las aulas universitarias, ya que los mismos entrevistados consideran que es una materia importante para la profesión y la vida.
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/40952
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/40952
LA spa
DS UVaDOC
RD 22-dic-2024