RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Inteligencias múltiples en Educación Infantil
A1 Pérez Ferrer, Marina
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Educación-Metodología
K1 Inteligencia
K1 Innovación docente
K1 6104 Psicopedagogía
AB El fin de este documento, es dar a conocer la teoría de las inteligencias múltiples. Para ello, secomienza mostrando las diferentes visiones que ha tenido la inteligencia a lo largo de la historiahasta llegar a Gardner, quien impulsó esta teoría en 1983.Una vez que se hayan expuesto las bases de su teoría, expondremos los resultados de unaevaluación inicial informal que nos servirá de punto de partida para diseñar una propuestadidáctica adaptada a un contexto educativo real, puesto que conoceremos de manera general lasnociones sobre las inteligencias múltiples de las personas que se encuentran dentro del ámbitoeducativo: docentes, estudiantes y familias.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41233
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41233
LA spa
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024