RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Propuesta de intervención para el aprendizaje de la lengua inglesa a través de la gamificación
A1 Sentís Usieto, Román
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soria
K1 Gamificación
AB En la pasada década se ha constatado un incremento gradual en el uso de la gamificación en diversas áreas. Este es un nuevo concepto que hace referencia al uso de elementos lúdicos en contextos que no involucren el juego. Hoy en día las escuelas se enfrentan a problemáticas como la falta de motivación entre el alumnado y la gamificación provee una oportunidad para solventar estos problemas. No obstante, si la gamificación debe ser aplicada en las escuelas, también se debe adquirir un mejor entendimiento acerca de qué es este término, cuáles son sus funciones y por qué puede ser útil. Este estudio plantea una implementación de la gamificación en el aula, adaptada a cualquier nivel educativo. La simbiosis entre la gamificación y el aprendizaje de una segunda lengua es crucial ya que de esta forma los escolares se transforman en los protagonistas del aprendizaje
YR 2019
FD 2019
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41503
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41503
LA spa
DS UVaDOC
RD 11-jul-2024