RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Kahoot! como recurso para (co)evaluar contenidos literarios en el aula de manera compartida. Una experiencia con estudiantes de 3.º de Secundaria
T2 Kahoot! as a resource to (co) evaluate literary content in the classroom in a shared way. An experience with high school students
A1 Romero Claudio, Carmen
A1 Álvarez Ramos, Eva María
K1 Educación literaria
K1 Evaluación
K1 Kahoot!
K1 5701.07 Lengua y Literatura
AB Esta experiencia se ha llevado a cabo, en un centro educativo, con estudiantes de 3.º de Educación Secundaria, con la intención de conocer las aportaciones de la aplicación digital Kahoot!, en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Centrados en la idea de una evaluación de carácter compartido en el aula que sirviera para revisar la adquisición de contenidos, se comprobó que los estudiantes tenían una actitud positiva hacia la materia. Además, se realizó un estudio de contraste con los otros dos grupos de clase que no desarrollaron la experiencia. Los resultados obtenidos fueron superiores en el grupo que sí trabajó con la aplicación.
PB Universitat Autònoma de Barcelona
SN 1699-3748
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41848
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41848
LA spa
NO Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Nº. 38, 2020 (Ejemplar dedicado a: Mayo)
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 22-dic-2024