RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Aplicación práctica de la psicología positiva en el alumnado de Educación Infantil adoptado
A1 Castrillo García, Ana
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Psicología positiva
K1 Fortalezas
K1 Adopción
AB A lo largo de este documento se pretende estudiar la intervención en el alumnado en adopción, adoptado y/o en acogida desde la perspectiva de la Psicología Positiva, trabajando una serie de fortalezas que desde el carácter subjetivo y tras el estudio de la situación de este alumnado se consideran indispensables para que logren desarrollarse de manera plena y feliz.Para ello se realiza un estudio previo de la Psicología Positiva, las fortalezas, las características y necesidades del alumnado en adopción, adoptado y/o en acogida, y por último un análisis del desarrollo evolutivo infantil.Finalmente, el documento incluye una propuesta de intervención educativa para el aula del segundo ciclo de educación infantil, la cual trata de abordar la diversidad del aula y de desarrollar una serie de fortalezas de carácter necesarias para el alumnado en adopción, adoptado y/o en acogida.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/42776
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/42776
LA spa
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024